Poradenské služby v ZŠ
Program poradenských služeb na ZŠ
Na poskytování poradenských služeb v souladu § 7, odst. 5 vyhlášky č. 72/2005 Sb. v platném znění se podílejí zpravidla výchovný poradce a školní metodik prevence, kteří spolupracují zejména s třídními učiteli, učiteli výchov, případně s dalšími pedagogickými pracovníky školy. Dále se na poskytování poradenských služeb může podílet psycholog, speciální pedagog, školský logoped nebo sociální pedagog.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení, které je pro každý školní rok aktualizováno.
KONZULTAČNÍ HODINY ŠPP
kdykoliv po předchozí telefonické či písemné domluvě
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) poskytuje odborné služby ve smyslu Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních, v platném znění, vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, v platném znění. S veškerými informacemi poskytnutými v rámci činnosti ŠPP je nakládáno v souladu se zákonem č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů.
Hlavním cílem naší práce je poskytovat kvalitní poradenské služby učitelům, žákům i jejich zákonným zástupcům v následujících oblastech uvedených níže.
Poradenské služby jsou zaměřeny zejména na:
zajištění podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených PO
prevenci školní neúspěšnosti
kariérové poradenství propojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu při volbě vhodné vzdělávací dráhy a následného profesního uplatnění
podporu vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s rozdílnými životními podmínkami
podporu vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků
průběžnou i dlouhodobou péči o žáky s výchovnými nebo vzdělávacími obtížemi a vytváření pozitivního sociálního klimatu podporujícího přijímání kulturních i jiných odlišností ve škole
včasnou intervenci při aktuálních problémech u jednotlivých žáků a třídních kolektivů
prevenci všech forem rizikového chování, včetně různých forem šikany a diskriminace šikany a jiných patologických forem chování
metodickou podporu pedagogům při uplatňování speciálně-pedagogických postupů ve vzdělávacím procesu školy
spolupráci a komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci žáků
spolupráci školy se školskými poradenskými zařízeními (ŠPZ) při poskytování poradenských služeb
Pravidla při poskytování poradenských služeb základní školou:
dodržuje etické zásady poskytování poradenských služeb,
vychází z individuálních potřeb žáka, podporují jeho samostatnost a přispívá k jeho sociálnímu začleňování,
poskytuje zletilému žákovi nebo zákonnému zástupci žáka zprávu a doporučení, které jsou výsledkem psychologické, speciálně pedagogické nebo logopedické diagnostiky,
spolupracuje s jinými školami a školskými zařízeními,
sleduje a vyhodnocuje poskytování navržených podpůrných opatření žáka,
informuje žáka a zákonného zástupce žáka, a to prokazatelným a srozumitelným způsobem o:
psychologických, speciálně pedagogických nebo logopedických poradenských službách včetně určení pedagogických pracovníků, kteří je zajišťují,
účelu a průběhu poskytování psychologických, speciálně pedagogických nebo logopedických poradenských služeb
právech a povinnostech žáka a jeho zákonného zástupce spojených s poskytováním psychologických, speciálně pedagogických nebo logopedických poradenských služeb ve škole, včetně práva obrátit se na Českou školní inspekci podle § 174 odst. 6 školského zákona.